Escuela infantil los gavilanes

14 de julio de 2018

Especificaciones del artículoCondición:Nuevo: Un artículo que nunca ha sido abierto o retirado del precinto del fabricante (si … Leer mássobre el estadoNuevo: Un artículo que nunca ha sido abierto o retirado del precinto del fabricante (si es el caso). El artículo está en su envoltorio original (si procede). Consulte el anuncio del vendedor para obtener todos los detalles. Ver todas las definiciones de condicionesse abre en una nueva ventana o pestañaFormato:DVDTítulo de la película/TV:Los GavilanesCódigo de región:DVD: 0/All (Region Free/Worldwide)UPC:880282001113

Planificación práctica docente

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Oduolowu, Esther, y Fatimah Ayodele Oyesomi. “The Effects of Training on Pre-school Teachers Practices in Oyo State, Nigeria”. International Journal of Learning and Development 2, no.  5 (2 de septiembre de 2012): 25. http://dx.doi.org/10.5296/ijld.v2i5.2333.

La encuesta sobre guarderías y escuelas infantiles en Nigeria, realizada por la Comisión Nacional de Colegios de Educación en 2004, reveló que los profesores no están formados para este nivel educativo y que la mayoría de los programas de educación infantil están dirigidos por personas que nunca han estado en el aula. Por ello, la Federación de Asociaciones de Mujeres Musulmanas de Nigeria (FOMWAN) organizó una serie de cursos de formación para profesores de educación infantil con el fin de mejorar su calidad en la interpretación del currículo de desarrollo infantil, el método de enseñanza y las técnicas de evaluación. Por lo tanto, este estudio investigó las prácticas de enseñanza de los maestros de preescolar expuestos a la formación en el Área de Gobierno Local de Ibarapa Este del Estado de Oyo. Se adoptó el diseño de investigación de encuesta descriptiva. Treinta y dos maestros de preescolar participaron en el estudio. Se utilizaron dos instrumentos titulados “Cuestionario sobre las prácticas de enseñanza de los maestros de preescolar” (PTTPQ) y “Programa de observación de los maestros de preescolar” (PTOS) para recopilar los datos pertinentes. Los resultados del estudio revelaron que los profesores de preescolar utilizaban un método de enseñanza centrado en el profesor y con pocos materiales. También se reveló que los profesores de preescolar utilizaban el nuevo plan de estudios pero no fomentaban las actividades prácticas en el aprendizaje del contenido del plan de estudios. Se recomendó, entre otras cosas, la contratación de maestros de preescolar capacitados para impartir clases en los centros de preescolar y la organización de talleres para formar y reciclar a los que trabajan regularmente en materia de pedagogía.

Día de campo de West Prep 2016

Los programas preescolares de educación general, basados en la matrícula, ofrecen oportunidades para niños de 2 a 5 años de edad. En 2020-2021, las opciones de 2, 3 o 5 días por semana, medio día o día completo están disponibles. Las opciones variarán según la edad y el sitio.

Nuestros programas de cuidado antes y después de la escuela ofrecen a los niños en edad escolar la oportunidad de ampliar el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos más allá de la jornada escolar en un entorno seguro y supervisado. Nuestro variado conjunto de actividades de enriquecimiento, como la ayuda con los deberes, un programa de alfabetización, juegos organizados en el interior y en el exterior, y el acceso a clases opcionales de enriquecimiento después de la escuela, garantizan que haya algo para que todos disfruten. Hay una variedad de opciones de horarios disponibles para satisfacer la mayoría de las necesidades.

El Víctor tiene flow

Inicio > Arizona > Condado de Maricopa Los 10 mejores preescolares públicos de Phoenix (2022-23) Para el año escolar 2022-23, hay 140 preescolares públicos que atienden a 69,938 estudiantes en Phoenix, AZ. Los preescolares públicos mejor clasificados en Phoenix, AZ son Kyrene De La Sierra School, Fireside Elementary School y Kyrene Monte Vista School. Los preescolares públicos de Phoenix, AZ tienen un puntaje promedio de competencia en matemáticas de 38% (en comparación con el promedio de preescolares públicos de Arizona de 44%), y un puntaje de competencia en lectura de 39% (en comparación con el promedio estatal de 46%). Las escuelas preescolares en Phoenix tienen una clasificación promedio de 6/10, que está en el 50% superior de las escuelas preescolares públicas de Arizona.La inscripción de minorías es del 75% del cuerpo estudiantil (mayoría hispana), que es más que el promedio de las escuelas preescolares públicas de Arizona del 64% (mayoría hispana).

Escuelas de Georgia: Escándalo de trampas en las escuelas de AtlantaInformamos sobre las acusaciones de 35 educadores de Atlanta que fueron declarados culpables de su participación en el mayor escándalo de trampas en las escuelas públicas de la historia de Estados Unidos.